Литературное чтение. 1 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 1
- Нет в продаже
Данное пособие входит в учебно-методический комплекс «Сферы 1-11» по литературному чтению. Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Методическая система пособия позволяет заложить основы литературного образования. Ключевая особенность курса заключается в эстетическом подходе к изучению литературы: с помощью специальных рубрик и системы заданий ученики практически осваивают позиции автора, читателя и критика. Освоение теоретических понятий осуществляется через практическую литературную деятельность.
Объём произведений, включённых в пособия с 1 по 4 классы, избыточен, что позволяет реализовать принципы вариативности, дифференциации и индивидуализации при преподавании курса.
Совершенствование навыков смыслового чтения осуществляется с помощью приёма акцентного вычитывания, организацию конкурса чтецов, инсценировку. Рубрики «Литературная мастерская», «Наша библиотека» и другие позволяют сформировать самостоятельную познавательную деятельность и сформировать положительную мотивацию к предмету.
Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов начального общего образования.
Методическая система пособия позволяет заложить основы литературного образования. Ключевая особенность курса заключается в эстетическом подходе к изучению литературы: с помощью специальных рубрик и системы заданий ученики практически осваивают позиции автора, читателя и критика. Освоение теоретических понятий осуществляется через практическую литературную деятельность.
Объём произведений, включённых в пособия с 1 по 4 классы, избыточен, что позволяет реализовать принципы вариативности, дифференциации и индивидуализации при преподавании курса.
Совершенствование навыков смыслового чтения осуществляется с помощью приёма акцентного вычитывания, организацию конкурса чтецов, инсценировку. Рубрики «Литературная мастерская», «Наша библиотека» и другие позволяют сформировать самостоятельную познавательную деятельность и сформировать положительную мотивацию к предмету.
Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов начального общего образования.